为进一步提升我校学工队伍心理工作水平，助力辅导员专业化发展。5月20日，2021年第七期“乐享时间”辅导员成长沙龙在中心校区心理中心235团体训练室顺利举行。沙龙由学生心理健康教育与咨询中心曹丽丽担任主讲，来自数学学院、外国语学院、马克思主义学院、艺术学院、儒学高等研究院等单位的辅导员参与。

曹丽丽以“穿越阴霾——心理危机干预中极端情绪的稳定化技术”为题，从“教育部案例学习与讨论”、“危机干预中的情绪议题”、“稳定化策略”和“三种稳定化技术实操”四个方面与在场辅导员展开交流。

首先，曹老师从案例分析着手，向在场辅导员抛出了“自己在外地，学生出现了跳楼的极端情绪应该怎么处理”的问题。辅导员们结合自身工作经验，围绕问题发生后的第一反应、必要工作以及后续思路展开分组讨论，一致认为首先要保持冷静，及时安抚稳定学生情绪，并尽快通知学院领导、班委、学生家长，尽快赶到学生身边。在后续工作开展方面，一是咨询相关学生，了解事情发展的原因，对症下药。二是要加强对学生的人文关怀和心理疏导，留心观察学生的日常情绪，避免问题的重复上演。随后，曹老师从“心理危机干预中的极端情绪”角度进行了延展与扩充，详细讲解了创伤反应的两个位相、创伤的分类以及创伤是如何影响到人的，帮助辅导员全面了解了极端情绪产生的因素、表征及危害。并进一步提出了稳定化策略，即通过共情、关注、容纳、展示，与当事人建立良好的关系；制定由创伤暴露到修通创伤记忆，由重新整合到回归生活的稳定化治疗计划；加强稳定化练习，掌握屏幕技术等隔离技巧以及利用音乐、气味等安抚技巧。最后，曹丽丽带领在场辅导员开展了呼吸练习、接地练习以及“安全之所”的联想，增强辅导员稳定化技术的实际操作能力。

辅导员们纷纷表示获益匪浅，现实工作中遇到的实际问题获得了有针对性的解答。今后将会学以致用，从思想上把心理健康教育工作放在重要位置，加强理论学习，勤奋练习本次沙龙学到的工作方法、技巧，将育人、育心相结合，帮助学生实现自我、悦纳自我、发展自我。

新时代下学生的新特点也对辅导员提出了新的更高要求，做好学生心理健康教育工作越来越迫切。本次沙龙提供了一个开放性和专业性的交流平台，主题贴近辅导员实际工作需要、实操性强，在帮助辅导员减压的同时，进一步增强了辅导员心理危机干预的知识和技能，有利于进一步增强辅导员队伍的凝聚力和向心力，为辅导员老师更好地开展大学生心理健康教育工作提供了有益指导。