1月21日上午，心理中心举办科研能力提升专项培训，邀请管理学院党委副书记周琳、教育部高校辅导员培训和研修基地副主任王海宁做专题分享，心理中心全体教师参加。

周琳结合自己多年的工作经验，围绕思政序列科研项目体系、项目申报流程和项目申报填写规范进行了详细分享。她提到，在项目申报时，要仔细研读项目申报指南，选择更符合自身专业方向、有一定创新度的课题进行申报；要重视申报书填写规范，关注细节。王海宁从“四新四真”的研究原则谈起，针对如何选题、如何进行论文写作提供了具体的建议。选题要遵循“小清新”原则，即所选研究问题要足够小、研究者对该问题要有清晰的了解、研究问题有新意；论文写作则要注意标题恰当、论证严密、格式规范、投稿精准。最后，王海宁特别强调了科研的伦理性，论文写作一定要严守学术规范，避免学术不端行为。

心理中心重视教师科研能力的提升，鼓励、支持教师开展以工作为导向的科研项目，如何实现教学相长、以研究推动工作创新，是每位教师思考的问题。近年来，中心教师获批多项课题，发表各类学术成果。本次培训使大家在深入开展工作研究方面获得启发和思考，为做好教研结合提供了有力支持。