潘 芳（医学院）女，教授，医学硕士，临床心理学博士。从事医学心理学教学、科研和临床18年，参加国家自然基金、省自然基金科研课题，获省卫生厅、省科技厅科技进步奖两次。主持省科技厅、省卫生厅、省教委等科研课题近10项。主要研究领域为儿童脑功能、心身疾病、神经症、适应障碍等。主编、参编教材和专著20余部，撰写论文30余篇。现任中华医学会心身医学会委员、中国高等教育学会医学心理学专业委员会委员、山东省心理卫生协会理事、山东省行为医学学会委员等职。

潘芳教授是医学硕士，临床心理学博士，长期从事医学心理学教学、科研，取得了丰硕成果。作为一名专家，她学识渊博，精于专业，取得了一系列科研成果；作为一名教师，她兢兢业业，情系学生，时刻关注人群中的弱势群体，为高校学生心理健康教育做出了巨大贡献。

采访过程中，潘教授的丰富经验、渊博学识，对当代大学生心理健康状况的精辟见解都给记者留下了深刻的印象。尤其是她时时处处流露出的对大学生状况的关注和焦虑，更让记者体会到了她作为人民教师的敬业精神和社会责任感。

当记者问及医学心理学与普通心理学的区别时，潘教授说：“普通心理学研究的是人的心理活动规律，包括人的认识过程、情绪过程和人的行为调整，即所谓的‘知、情、意’三个方面。而医学心理学兼有心理学和医学的特点，是研究心理活动与病理过程相互影响的心理学分支。它是在心理学和医学相互结合，有关课题的共同研究过程中形成和发展起来的边缘学科。”

谈到医学心理学的发展现状时，潘教授不无感慨地说：“对医学心理学这样一门新兴学科，我们往往概括说，它有一段很长的历史，一个很短的现在。”回顾过去，潘教授告诉我们，医学心理学的历史可以溯源于古代对身心关系的辩证认识。着眼现在，她指出，现代医学心理学强调从整体上认识和掌握人类的健康和疾病问题，主张把人看作是自然机体与社会实体相统一的存在物，是物质运动和精神运动相结合的统一体。放眼未来，潘教授说医学心理学有着非常广泛的前景，它的飞速发展是一个必然趋势。

当记者问及山东大学医学心理研究所的有关情况时。潘教授告诉我们，医学心理研究所是1983年响应国家号召，适应社会发展需要而成立的，虽然经历时间不长，但是发展迅速，影响广泛。在科研方面，它承担着包括国家自然基金，省自然基金，省科委科研基金在内的科研课题十余项，独创由大脑诱发电位判断脑力功能的指标体系和系统研究。近年来在对身心疾病机制的探讨，心理治疗，大学生心理健康方面进行了一系列研究，取得了较好成果，目前正在主编“国家十一五规划教材”。

另外，潘教授还就当代大学生中普遍存在的一些心理健康问题谈了自己的看法。

提到心理健康与生理健康，潘教授告诉记者，“人的心理产生于大脑，人心理的一些反应可以通过神经系统影响人体生理功能”。她还强调，从医学心理学的角度看，一个人健康的心理和生理活动与外界环境需保持和谐、统一，各种心理活动的过程与对应行为之间应保持协调、平衡；其人格特征在全部行为中能表现得恰当和连贯。

当记者问及大学生中存在的一些现象，如：考前综合症是否就是心理影响生理的问题时，潘教授也表示赞同，她说：“大学生们在面对考试、人际交往、个人就业等多种多样的压力时，心理压力往往会导致一些躯体化的反应，使人体免疫功能下降。”潘教授同时还结合一些实际案例进行了分析。

另外，高校心理健康教育中还存在一些错误观念，如将大学生中出现的各种问题统统视为思想品德问题，忽视了心理健康教育的功能和作用，认为思想品德教育能替代心理健康教育，将心理健康教育等同于思想品德教育。当记者对此提问时，潘教授说：“这是一种很错误的观念，心理咨询不等同于思想工作，这种观点的产生是有着一定历史原因的。实际上心理咨询面对的主体人员的心理困扰可能会涉及多个方面，而绝不等同于思想品德。”她指出，由于受中国传统文化的影响，中国人对心理健康问题，对心理咨询往往有一种排斥心理。当然这种观念也会随着社会发展逐步改变。一方面，科技发达的今天，很多躯体病已经得到控制，但更复杂的心理疾病却令人束手无策；另一方面，在这个知识爆炸的时代，每个人不可能成为各方面的专家，精神压力巨大的人们在很多情况下就不得不求助于心理专家，而在国外，心理咨询早已被大众所接受。

谈及当今大学生心理健康教育现状时，潘教授分析说：目前，社会的转型、社会需求的变化令没有足够准备的大学生一时不知所措，继而导致了他们心理上的焦虑、压力等不良反应。潘教授以压力与失衡的关系为切入点，讲解了stressor（环境要求，自身因素造成的压力）与coping（应对能力，社会支持，目标水平）以及interaction（个人化的内部机制）之间的关系，鼓励大家，积极应对挫折，提高生活质量，按自身的心理和躯体条件做事，对环境条件做出调整。

最后，潘教授表达了她对大学生们的祝愿和期待，希望同学们更好的自我完善，树立合理、科学的人生目标，积极适应环境，打造生理和心理和谐、健康的自我。