4月23日晚18:30，护理学院在软件园校区5区108举办“发展健康人格，创造幸福人生”大学生心理健康讲座。讲座针对大一同学介绍了大学生心理健康的标准，阐述了健康人格与幸福人生的关系。通过“人格面面观”活动，引出了大学生常见的人格发展不足及其克服办法，引导当代大学生探索自身人格，收获幸福人生。护理学院2012级全体同学参加了讲座，主讲人为2012级公卫学院辅导员赵婧婧。

讲座伊始，赵婧婧老师通过几个与人格密切相关的热点时事，引出健康人格对人生轨迹的重大影响。她介绍了健康人格的四种模型并详细讲解了奥尔波特的“成熟者”模型。随后，赵老师讲到，健康人格的标准应包括三个方面：一是内部心理和谐发展；二是正确处理人际关系，发展友谊；三是运用能力，发挥潜能，收获工作和事业的成功。人格健全的大学生具有自我发展、自我塑造与自我完善的能力。能够充分开发自身的创造力，创造性地生活，发现生命的意义并选择有意义的生活。赵老师阐述了健康人格和幸福人生的辩证关系。拥有健康人格不一定拥有幸福人生，这是与环境因素（天时、地利、人和）共同建构，但是没有健康人格就一定没有幸福人生。讲座中，赵老师讲解了人格理论――MBTI，通过精彩纷呈的现场活动，一步步引导同学们更好的认清自身人格类型，并在日后生活中不断优化自身人格。她指出，每种人格类型本身没有优劣之分，了解自己的人格类型能够让我们能够更好的扬长避短，而了解他人的人格类型可以促进我们更好的达成一致，重要的在于理解和完善，而非改变和对抗。她提出了当代大学生普遍存在的八种人格发展不足并提出了相应的解决措施。最后，赵老师鼓励同学们克服人格优化的阻力，以成功人格的“三类十一项典型行为”结束了讲座，倡导优化自身人格，收获幸福人生。

本次讲座使同学们对大学生的心理健康有了更加深入地了解，分辨出了自己的人格类型并得到相应问题的解决办法，对大学生的心理健康成长有极大的指导作用，有利于同学们更好的度过大学生活，得到身心健康发展。

（文/刘兆睿）