9月11日，学生心理健康教育与咨询中心在中心校区团体训练室开展了新生辅导员心理健康教育培训。来自中心校区和洪家楼校区包括生命科学学院、外国语学院、艺术学院等7个学院的2012级本科新生辅导员参加了这次培训。

本次培训由李娟和肖宏两位老师主持，涉及新生心理健康讲座、危机干预和新生团体辅导培训三部分内容，旨在培养新生辅导员的责任意识，提升其开展新生心理教育的能力，为“新生助跑工程”的顺利开展打下基础。

在培训前，李娟首先强调了开展新生心理健康教育的必要性和重要性。李老师说，新生入学后在一个新的生活环境中往往会产生强烈的不适应感，这会导致他们在学习生活中产生各种心理问题，影响其健康成长；而新生辅导员作为他们成长的“引导者”，如何帮助新生尽快适应大学生活，优化心理素质，是其工作的重点和难点；新生辅导员要运用学到的理论灵活开展工作，帮助新生为今后的大学生活乃至终生发展奠定良好的心理基础。

在“新生心理健康教育讲座”部分，李老师从人际交往、经济问题、学习问题等方面，运用生动的例子详细分析了问题成因并介绍了解决技巧。她向辅导员们特别强调了“互动”的重要性，希望辅导员们发现问题及时报告，与心理中心老师加强沟通与交流。在“危机干预”这一环节，李老师向辅导员们介绍了心理危机的主要形式和开展危机干预的方法。在“新生团体辅导培训”环节，肖老师讲解了开展新生团体辅导的内涵、步骤与方法，并带领辅导员们开展了“名字的故事”、“小组取名”、“翻叶子”等生动有趣的团体项目，帮助辅导员们亲身体验，提高开展团体辅导的能力。

培训结束后，新生辅导员们纷纷表示，本次培训内容丰富实用，氛围轻松活跃，方法灵活新颖，帮助他们进一步提高了心理健康教育的理论素养和工作能力；两个校区的辅导员们还在培训中加深了了解，表示将把培训的成果带到今后的新生教育中，帮助大学新生更好地成长。

根据学校和学生就业与发展中心总体部署，新生心理健康教育工作于新生报到后展开，侧重从源头上加强预防工作，开展“新生助跑六个一工程”，使全校六千多名本科新生享受到六项心理服务，即听一场适应性讲座、参加一次团体活动、开展一次心理测评、建立一份心理档案、观看一场心理健康教育展览、收到一本心理健康知识手册。新生辅导员培训是推动“新生助跑工程”的重要环节，标志着全校新生心理健康教育全面展开。据悉，趵突泉校区、兴隆山校区和软件园校区也将在近期陆续组织该培训。

文/尤晨楠 常海峰